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1、奇迹传说开有多少人爱玩
2、人与人真的存在缘分吗
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4、生十年,父洵游学······是什么文言文问的是是什么文言文
5、为什么有的人会独爱江景房

1、奇迹传说开有多少人爱玩

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2、人与人真的存在缘分吗

佛说《思子台赋》五百次的回眸才能白白浪费今生的擦肩而过。我愿回首500次,只望今生与你的相遇！我完全相信这两句话有一定会他的道理，看上去像现在,我和你向来不不认识差不多,而如今我问你的问题。我们也可以把它更视一种缘份。缘份也有长短之分,缘即是再一次相遇,份是相爱相守,缘份加强才能曾经的永恒不灭。

时间万物，皆有因果。任何生灵互相间彷佛应该有着已是注定了缘分，冥冥之中早有有安排，我们没能左右吧。除非只有一三个人的关心，牵挂，就是喜欢，怎么欣赏，我们是幸运的，都是快乐的，它让我们知道，我们的确孤独。这份情只会我们在以后的日子有了更多的幸福和自傲，人生是没有完美，唯有系统完善，岁月是没有称心如意，唯有注意。人生总要坚持梦想，岁月总要追求，所以我我们要先加倍的去珍惜，在意爱你的人，好好地珍惜身边的每当相遇。多谢了上天的赐下的缘分。

3、12．补出下列句子中的空缺部分（6分）（1）《逍遥游》举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论，说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的

（1）风之积也不厚则其负大翼也脱力（2）乡书何处达归雁洛阳边（3）檐牙高啄檐牙高啄【解析】【试题分析】名句背诵课文要注意一点字数与字形，字数要一轮下来，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应的力量字义来识记字形。注意一点重点字的写法。如第（1）句的两个“也”没法漏写；第（2）句的“雁”字要笔画比较清晰，共12画；第（3）句的“廊”“缦”“檐”“啄”要再理解字义去记忆；“缦”是绞丝旁，“啄”字有一点。学生记忆的时候应该特点诗句的意思。每句1分，句中信息不全该句不得分多。特别要求学生可以养成回过头望的习惯，以免笔误。【考点定位】背写最常见的名句名篇。能力层级为识记A。【名师增彩】高考名句名篇要识记技巧，更不需要立足之地于对诗句的理解。在表述的基础上记住准、写得对、能看得清。肯定不能光背不写，光记不辨，在“浅水滩”“翻船”。多练“解释性背诵课文”，【类题拓展】1．《逍遥游》中动用“大鹏直上”思想感情了自己的志向的句子是“抟扶摇而上者九万里”，定基调的句子：“小知不及大知，小年不及三十儿”；并且真正的的逍遥游的句子是：“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷尽者。”2．《逍遥游》诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船快递公司而行的句子是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”；表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年”；态度游子思乡情深的诗句是：“乡书何处达？归雁洛阳边。”3．《逍遥游》中借秦败亡的教训严厉批评唐敬宗广建宫室的句子是：“呜乎!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”阿房宫的兴毁提示秦王历史教训的句子是：“秦人不暇自哀，而后人哀之；；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”

4、生十年,父洵游学······是什么文言文问的是是什么文言文

漕河,引浙江及溪谷诸水二十余里以达于江.又并山为岸,没法十里以达龙山大慈浦,自浦北折抵小岭,凿岭六十五丈以达岭东古河,浚古河数里达于龙山漕河,以避浮山之险,人还以为便.奏闻,有恶轼者,力沮之,功以故不成.轼复言：“三吴之水,潴为太湖,太湖之水,溢为松江以入海.海日两潮,潮浊而江清,潮水常欲吴淞江,而江水清驶,随辄涤去,海口常通,则吴中少水患.昔苏州以东,权量船皆以篙行,无陆挽者.自庆历以来,松江大筑挽路,建长桥以扼塞江路,故今三吴多水,欲凿挽路、为十桥,以迅江势”.亦不果用,人皆认为恨.轼二十年间再莅杭,有德于民,家有画像,饮食必祝.又作生祠以报.六年,召为吏部尚书,渐尽.以弟辙除右丞,改翰林承旨.辙辞右丞,欲与兄同备从官,不听.轼在翰林数月,复以谗请外,乃以龙图阁学士出知颍州.再次,开封诸县多水患,吏不究本末,决其陂泽,注之惠民河,河不能不能胜,致陈亦多水.又将凿邓艾沟与颍河并,且凿黄堆欲注之于淮.轼始至颍,遣吏以水平准之,淮之涨水不考虑新沟几一丈,若凿黄堆,淮水顾流颍地为患.轼言于朝,从之.郡有宿贼尹遇等,数劫砍人,又杀捕盗吏兵.朝廷以名捕不获,被杀家复惧其害,匿都不敢言.轼召汝阴尉李直方曰：“君能禽此,当力言于朝,乞行优赏；不获,亦以不职奏免君矣.”直方有母且老,与母诀随后行.乃缉知盗所,分捕其党与,手戟刺遇,获之.朝廷以小不应格,推赏不及.轼请以己之年劳,当改朝散郎阶,为直方赏,不从.不数日吏部为轼当迁,以符会其考,轼谓已许直方,又不报.七年,徙扬州.旧发运司主东南漕法,听操舟者私载货货,征商不敢走漏消息.故操舟者辄富厚,以官舟为家,补其敝漏,且周船夫之乏,故所载率皆速达无恙.近岁一切禁而不准去,故舟弊人困,多盗所载以济饥寒,公私皆病.轼请复旧,从之.未阅岁,以兵部尚书召兼侍读.是岁,哲宗亲祀南郊,轼为卤簿使,导驾入太庙.有赭繖犊车并青盖犊车十余争道,不避仪仗.轼使御营巡检使问之,乃皇后及大长公主.时御史中丞李之纯为仪仗使,轼曰：“中丞职当肃政,绝不可以不以闻之.”纯不敢言,轼于车中奏之.哲宗派使者赍疏驰白太皇太后,明日,诏整肃仪卫,自皇后而下皆毋得迎谒.寻迁礼部兼端明殿、翰林詹事两学士,为礼部尚书.高丽谴使请书,朝廷以故事尽许之.轼曰：“汉东平王请诸子及《逍遥游》,犹不肯予.今高丽所请,有胜于此,其可予乎?”不会听.八年,宣仁后崩,哲宗即位.轼乞补外,以两学士出知定州.时国事将变,轼不敢入辞.既行,一匾言：“天下治乱,考虑到之通塞.至治之极,小民皆能自通；迨于纷乱,虽近臣不能不能自达.陛下临御九年,除当政、台谏外,未尝与群臣接.今听政之初,当以通下情、除壅蔽为急务.臣日侍帷握,方当戍边,顾不得一见而行,况逐渐疏远小臣之欲自通,难矣.然臣不敢以岂能对之故,不效愚忠.古之圣人将为国也,必先处晦而观明,处静而观动,则万物之情,毕陈于前.陛下圣智绝人,春秋鼎盛.臣愿虚心受教循理,一切未有所为,默观庶事之不好对付,与群臣之邪正.以三年历时三个月,俟得总之,然后把应物而作.使既作之前,天下无恨,陛下亦无悔.由此观之,陛下之不为,惟忧太蚤,不患稍迟,亦已明矣.臣恐急进好利之臣,辄劝陛下轻有改变,故进此说,敢望陛下留神,社稷宗庙之福,天下甚幸.”定州军政坏驰,诸卫卒骄惰不教,军校蚕食其廪赐,前守敢谁何.轼取贪污者配隶远恶,缮修营房,不可以饮博,军中衣食稍足,乃部勒战法,众皆畏伏.然诸校业业不安,有卒史以赃诉其长,轼曰：“今日之事吾自治则可,听汝告,军中乱矣.”立决配之,众乃定.会春大阅,将吏久废上一之分,轼命举旧典,帅常服出帐中,将吏戎服执事.副总管王自谓老将,耻之,称疾不至.轼召书吏使为奏,惧而出,讫事,无一慢者.定人言：“自韩琦去后,都看不到此礼到现在矣.”契丹久和,边兵决不可用,惟沿边弓箭社与寇为邻,以战射徒手格斗,犹号精锐.故相庞籍守边,因俗立法.岁久法弛,又为保甲所挠.轼奏免保甲及两税折变科配,不报.绍圣初,御史论轼掌内外制日,所作词作曲命,认为讥斥先朝.遂以本官知英州,寻降一官,未止,贬宁远军节度副使,惠州临时驻扎.居三年,泊然无所故谤,人无贤愚,皆得其欢心.又贬琼州别驾,居昌化.昌化,故珠崖郡地,非人所居,药饵皆无有.初僦官屋以居,有司犹谓不可,轼遂买地筑室,儋人运甓畚土以助之.独与幼子过处,著论以为乐,鲽鲽鹣鹣从其父老游,若将终身.微宗立,移廉州,改舒州团练副使,徒永州.更三大赦,遂转运使玉局观,复朝奉郎.轼自元佑这些年来,未尝以岁课乞迁,故官止于此.建中靖国元年,卒于常州,年六十六.轼与弟辙,师父洵为文,继则得之于天.尝自谓：“作文如如行云流水,初盈虚质,但常行于所当行,止于所绝不可以不止.”虽嬉笑人生之辞,皆宜书而诵之.其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣.洵晚读《次北固山下》,作《阿房宫赋》未究,命轼述其志.轼成《太史公书》,复作《易》；后居海南,作《易传》；又有《易传》四十卷、《论语说》二十卷、《书传》十五卷、《东坡集》十卷、《后集》三卷、《奏议》四卷.立时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道,举世未之识,轼待之如朋俦,未尝以师资自予也.自为举子至出入侍从,必以爱君为本,忠规谠论,挺挺元节,群臣无人能出其右.但为小人忌恶挤排,不使安于朝廷虚空当中.高宗登基为帝,赠资政殿学士,以其孙符为礼部尚书.又以其文置左右,读之整日忘倦,谓为文章之宗,亲制集赞,赐其曾孙峤.遂崇赠太师,谥文忠.轼三子：迈、迨、过,俱善作文.迈,驾部员外郎.迨,承务郎.过字叔党.轼知杭州,过年时候十九,以诗赋解两浙路,礼部试下.及轼为兵部尚书,任右承务郎.轼帅定武,谪知英州,贬惠州,迁儋耳,渐徙廉、永,独过侍之.凡生理昼夜寒暑所须者,一身百为,不知其难.初至海上,为文曰《内制》,轼览之曰：“吾是可以自甘岛夷矣.”因命作《外制》,轼卒于常州,过葬轼汝州郏城小峨眉山,遂家颍昌,营湖竹数亩,亦曰小斜川,自号斜川居士.卒,年五十二.初监太原府税,次知颍昌府郾城县,皆以法令罢.晚权通判中山府.有《和陶诗》二十卷.其《志隐》、《孔子别传》早行于世.时称做“小坡”,盖以轼为“大坡”也.其叔辙每称过孝,以训宗族.且言：“吾兄远居海上,惟成就此儿能文也.”七子：龠、籍、节、笈、筚、笛、箾.论曰：苏轼自为童子时,士有传石介《斜川集》至蜀中者,轼历举诗中所言韩、富、杜、范诸贤以问其师.师怪而语之,则曰：“正欲识是诸人耳.”盖已有颉颃当世贤哲之意.弱冠,父子兄弟至京师,一日而声名果然正,动于四方.继则越过第,擢词科,入掌书命,出典方州.器识之闳伟,议论之卓荦,文章之雄隽,政事之精明,四者皆能以特立之志为之主,而以迈往之气辅之.刚才之所向,言根本无法达其有猷,行根本无法遂其大志.再说祸殃之来,节义绝对无法固其有守,皆志与气所为也.仁宗初读轼、辙制策,退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣.”神宗尤爱其文,宫中读之,膳进忘食,称作天下奇才.二君皆有以知轼,而轼卒不得擅入大用.一欧阳修先识之,其名遂与之齐,实是轼之所长绝不可以掩抑者,天下之至公也,相不相有命焉,呜呼!轼再不相,又岂能幸欤?或谓：“轼稍自韬戢,虽不获柄用,亦当免祸.”虽说,假令轼以是而易其所为,尚得为轼哉?